Biologia, chimica e scienze della terra per una scuola europea. Le scienze della natura nel triennio della nuova secondaria superiore

Il progetto complessivo, educativo e didattico, di Iannace si inserisce negli orientamenti della riforma con una prospettiva interdisciplinare e transdisciplinare centrata su un nucleo concettuale (l'ecologia del rispetto della persona) che supera i limiti entro cui le materie scientifiche erano state sinora recluse dalla concezione positivistica del sapere. Le indicazioni relative ai curricoli delle discipline naturalistiche presentate si ispirano al metodo fondazionale generale di B. J. F. Lonergan. Tra gli obiettivi curricolari proposti, il superamento del contrasto tra scienza e fede e della dicotomia scienze della natura/scienze umane. sa: la semplicità e la carità.