Oltre la mente modulare. Una prospettiva evolutiva sulla scienza cognitiva

Nel volume vengono presentati dati, analisi e riflessioni sul modo in cui il bambino costruisce diversi domini del proprio funzionamento cognitivo come il linguaggio, la fisica, la matematica e la teoria della mente. Nel capitolo finale l'autrice argomenta a favore della sua proposta conclusiva. E' opportuno che la scienza cognitiva prenda in seria considerazione il cambiamento evolutivo come modello esplicativo del passaggio da uno stato iniziale ad uno maturo del funzionamento cognitivo. Occorre inoltre riconciliare il nativismo con il costruttivismo, l'ipotesi dell'esistenza di predisposizioni innate con la graduale costruzione di capacità complesse e la peculiare flessibilità dello sviluppo cognitivo umano.