Pedagogia e teatro. Alla ricerca delle proprie maschere con il teatro d'animazione. Una didattica innovativa per «bambini speciali»

Questo breve saggio, frutto dell’esperienza maturata nel campo dell’insegnamento da parte dei suoi autori, si propone di approfondire un tema di per sé antico quasi quanto la civiltà, il teatro, in uno dei suoi aspetti meno noti, ovvero il “teatro di animazione”. Attraverso un’indagine che parte dalle origini del teatro stesso e dalla sua evoluzione quale forma di espressione artistica “vera” e non “artificiosa”, gli autori vogliono sottolineare quanto il teatro possa essere funzionale alla riabilitazione del soggetto disabile, giungendo così a evidenziare l’importanza cui il c.d. teatro di animazione può aspirare quale innovativa metodologia da applicare per un apprendimento significativo rivolto a tutti gli alunni, disabili e non, in quanto strumento che può aiutare il discente, tramite il supporto essenziale dell’educatore, a esprimersi liberamente e a essere riconosciuto e accettato per quello che è, acquisendo coscienza del proprio essere e liberandosi delle proprie paure al fine di acquisire maggiore fiducia in sé e agire consapevolmente.