Tutti i giorni parliamo, sussurriamo, urliamo. Insomma usiamo la voce. Ma fare della voce la propria professione è alquanto difficile perché, rispetto ad uno strumento musicale, il proprio organo vocale non si vede. I cantanti lirici vivono spesso con molti dubbi riguardo agli insegnanti di canto - “mi fido del mio insegnante o lo cambio?” – oppure riguardo alla tecnica di canto - “quale scuola e tecnica di canto è quella giusta per me?”. Sbagliare un insegnante, una scuola o una tecnica di canto spesso può essere fatale per un cantante lirico che voglia intraprendere una carriera sui palcoscenici dei teatri. Questo testo non vuole affermare una tecnica piuttosto di un'altra, ogni tecnica non è né positiva né negativa, né migliore né peggiore di un'altra. E' il cantante lirico che deve acquisire consapevolezza nel capire qual è la giusta strada da intraprendere. Questo libro può contribuire a conseguire questa consapevolezza. Nel testo vengono presentate tecniche di canto contrapposte e differenti l'una dall'altra, con l'intento di offrire obiettivamente un panorama il più esaustivo possibile. Solo con la giusta informazione il cantante sarà in grado di formarsi un'opinione in merito e soprattutto capire ciò che può essere giusto per lui. Il libro affronta la spinosa questione del metodo di canto di Arturo Melocchi.
EAN
9788831691017
Data pubblicazione
2020 08 31
Lingua
ita
Pagine
164
Tipologia
Libro
Come si presenta questo libro
Una lettura da vivere pagina dopo pagina
Un titolo pensato per chi cerca una storia ben costruita, con un ingresso abbastanza naturale nel mondo del libro e nella voce narrativa.
Cosa trovi dentro
Un titolo pensato per chi cerca una storia ben costruita, con un ingresso abbastanza naturale nel mondo del libro e nella voce narrativa.
Perché può piacerti
Può funzionare bene per studenti e genitori ed educatori, con un tono tecnico.
Ideale per
Ideale per chi ama la narrativa
Funziona bene per chi vuole entrare in una storia senza attriti inutili, lasciando che siano personaggi, atmosfera e sviluppo a guidare la lettura.