Ci facciamo una storia? Adolescenti si raccontano: un percorso didattico sull'espressione di sé

Il libro riporta un'esperienza di scrittura narrativa che si è svolta in una classe di un istituto professionale. Spesso, nella scuola, l'espressione della soggettività di un ragazzo è lasciata a se stessa, alle sue manifestazioni più indisciplinate e caotiche, ma anche più sofferenti. In altre parole, il riferimento alla soggettività non entra a far parte di un progetto educativo, ma risulta ininfluente rispetto alla messa a punto dei processi oggettivi di trasmissione della cultura e delle relazioni sociali. Scrivere una storia, in questo caso, è stata un'esperienza che ha profondamente coinvolto tutti i ragazzi: imparando a costruire una breve narrazione autobiografica hanno scoperto di poter entrare in contatto con il loro mondo interiore.