Dirigere la scuola. Aspetti culturali e strumenti per l'azione

Il mondo della scuola è scosso da profondi cambiamenti e sempre nuove sono le aspettative che investono la politica scolastica. Lo sviluppo dell'attuale sistema scolastico non è bastato a trasformare la scuola da "fabbrica di apprendimento" a istituzione educativa centrata sull'alunno. La stessa auspicata "autonomia" delle scuole richiede tempo, ma anche atteggiamenti nuovi. Il testo intende delineare, su basi scientifiche, il profilo attuale del manager scolastico offrendo metodologie moderne per la direzione e la gestione delle scuole. Dalle indicazioni sullo sviluppo di un "team" affiatato, ad esercizi in situazioni di consulenza, a un approccio produttivo alla preziosa risorsa del tempo, numerose sono le proposte offerte dagli autori.