I processi di apprendimento in Agostino da Ippona

Lo sviluppo del pensiero di Agostino sull'apprendimento accompagna tutta la sua opera, dai Dialoghi di Cassiciacum fino al De Trinitate, e può diventare una chiave per entrare nella complessità del suo mondo. Lasciando emergere i concetti di apprendimento e di insegnamento dall'analisi dell'uso del vocabolario agostiniano, l'autore individua uno spostamento dell'attenzione, nel corpus Augustinianum, rivolta prima prevalentemente alle discipline e poi in modo sempre più esclusivo verso la doctrina. In maniera quasi parallela, la ricerca mette in luce anche un passaggio, nell'ambito della riflessione di Agostino sul linguaggio, dall'interesse per il signum alla riflessione sul verbum.