La crosta d'oro

Quale scuola? A tempo pieno, a tempo prolungato, a tempo normale? Con minore numero di materie o maggiore? Pubblica o privata? Corsi di studio più lunghi? Non so! Non sono un'esperta in materia, tutto ciò che so l'ho imparato sul campo, insegnando in scuole diverse, concrete, e proprio per questo spesso ho notato aspetti, nelle varie riforme scolastiche che si sono susseguite nel corso della mia esperienza lavorativa, poco inerenti alla realtà comune. La scuola raccontata da dentro, da chi ogni giorno e da oltre trent'anni sente su di sé la responsabilità della crescita dei ragazzi e subisce umori e decisioni di un Ministero che, cambiando i Governi, rilancia priorità e prospettive. Il saggio si sviluppa in tredici giornate e riflette sul paradosso di un sistema che, seppur ciclicamente riformato, non è riuscito a evitare la cancrena; la crosta d'oro, metafora della pensione, è l'urgente obiettivo da raggiungere, cui l'insegnate-autrice guarda con desiderio, stanchezza e un briciolo di cinismo, elemento fondante della sua scrittura.