Storie con i fonemi. Attività e racconti illustrati per allenare le competenze fono-articolatorie. Vol. 2

Autore/i: Valentina Dutto

Editore: Erickson

Collana: I materiali

Che fine hanno fatto la papera Polli, il trenino Trottarello e tutti gli altri simpatici protagonisti di "Storie con i fonemi Volume 1"? In questo secondo volume vengono raccontate le loro nuove vicende illustrate in 25 storie, per aiutare i bambini a partire dai 3 anni ad automatizzare lo schema fono-articolatorio delle consonanti della lingua italiana, delle parole con gruppi consonantici difficoltosi (con /s/, /r/, /l/, /n/, /m/) e delle parole contenenti dittonghi e iati. Ogni racconto — scritto in stampato maiuscolo e dedicato all'allenaménto di uno specifico fonema — è presentato all'interno del libro in sequenze da colorare, leggere, ascoltare o raccontare e a colori negli allegati. Per ogni fonema sono previste attività per il consolidamento della corretta pronuncia dei suoni ed esercizi per la comprensione del testo, particolarmente utili durante le prime fasi dell'insegnamento della letto-scrittura nella scuola primaria. Sono presenti inoltre alcune proposte operative per costruire, con le immagini a colori in allegato, attività personalizzate per le esigenze di ciascun bambino. Il volume può essere utilizzato dal logopedista, dall'insegnante o dal genitore per: far acquisire e consolidare la corretta pronuncia dei fonemi; verificare la generalizzazione e il mantenimento dei risultati del trattamento specifico su un determinato suono o su gruppi di suoni; arricchire il patrimonio semantico-lessicale; migliorare la comprensione morfo-sintattica e testuale; stimolare le competenze narrative per raccontare seguendo una struttura logica e cronologica.

EAN

9788859014911

Data pubblicazione

2018 01 11

Lingua

ita

Pagine

144

Tipologia

Libro in brossura

Altezza (mm)

305

Larghezza (mm)

215

Spessore (mm)

18

Peso (gr)

1020

Come si presenta questo libro

Attività illustrate semplici da fare insieme

Il libro è pensato per essere usato attivamente: non solo da leggere, ma da fare, esplorare o completare, spesso anche insieme a un adulto.

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Perché può piacerti

Può funzionare bene per studenti e bambini, con un tono illustrato e facile e un approccio molto facile.

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