L'integrazione del plurale. Sistemi, cibernetica, ingegneria sociale, educazione

Una scienza sociale che si presenta come atomistica e sale attraverso classificazioni dagli atomi alle generalizzazioni è lo specchio di una società che è atomizzata e organizzata da princìpi classificatori astratti. Riconoscere quindi la complessità sistemica che ci avvolge dovrebbe avere come finalità la comprensione del funzionamento degli oggetti, della loro interazione e della loro percezione sebbene quest'ultima risulti proiettata verso l'esterno del mondo osservabile. Ora, se l'osservabile è esteriorità ed apparenza e se ogni individuo è un sistema che produce idee soggettive, per educazione o per cultura, allora un processo di ingegneria deve agire sulle primitive dei livelli sistemici: i più profondi. L'obiettivo da raggiungere è operare sulla cultura dell'individuo, sull'educazione e sul suo adattamento penetrando abilmente le censure e insidiando gli schemi di programmazione culturale al fine di modificare il senso dei valori e sostituirli lentamente.