Il fattore testimonianza fondamento dell’educare. Proposte per catechisti-parroci-insegnanti

È una comune esperienza che nel bene e nel male, che egli agisca o non agisca, che sia autoritario o guida amorevole, l'educatore si impone comunque, di per sé, come modello. Sublime o mortificante, coraggioso o imbelle, attivo o passivo, egli comunque ha in sé un potere formativo forse più condizionante di quello dei media. A richiamare noi educatori l'urgenza di ridare più spazio e dignità all'incontro educativo, a quello autentico tra persone vere, non servo-no grandi discorsi. Ci pensa la cronaca quotidiana con il suo martellante non-senso a convincerci, invece, quanto una parola d'incoraggiamento, una correzione giusta, un gesto di apprezzamento spesso valgano più dei falsi orizzonti.