La scuola è un animale politico

Partiamo proprio di qui, non da ciò che avviene nelle nostre aule, quanto da ciò che i ragazzi ci chiedono da fuori, con le loro proteste e le loro occupazioni, con il loro bisogno di una politica non politica, con la loro urgentissima necessità, la loro ansia di guardare il mondo. E nel farlo ci chiedono di fornire loro gli strumenti adatti per interpretarlo, quegli stessi strumenti che spesso non abbiamo, e di cui abbiamo bisogno noi per primi. Ecco allora che ci chiediamo quale possa essere il ruolo di dirigenti e docenti in questa ricerca. Se debbano fare gli adulti o gli amici, i conniventi o gli antagonisti, se debbano per una volta scendere dalle cattedre e partecipare ai cortei. Se debbano essere scuola o 'semplicemente' società che cammina e guarda avanti. Cosa ci tocca, dunque? (dall'introduzione di Francesco Minervini)