Anatomia patologica. Parte seconda

Uno dei primi problemi che ho dovuto affrontare, intraprendendo gli studi universitari, è stato quello del 'ripasso' nella preparazione degli esami. È un problema che credo si presenti, in maggior misura, in quel campo particolare degli studi scientifici che hanno a che fare con la medicina, con l'accumulo successivo di una mole enorme di nozioni. Ho dovuto scartare da subito il classico metodo della sottolineatura. Da un lato, mi sono reso conto che il libro trattato assumeva una colorazione quasi completamente gialla. D'altro canto, lo stesso libro conteneva sul risvolto di copertina l'indicazione del prezzo, che scoraggiava un trattamento indelicato. Ho provato così ad attuare un metodo diverso, che mi permettesse di richiamare alla memoria con più efficacia (e con risultati meno dissacranti) le tante nozioni su cui avevo sudato nei mesi precedenti gli esami. Nascono così i miei 'schemi': un lavoro di schedatura sistematica, che ordinasse in maniera meno dispersiva quanto avevo appreso dalle lezioni universitarie e dai libri, spesso numerosi e non di rado in lingua inglese. Un lavoro ingrato, inizialmente, perché si arriva più tardi alla fine della preparazione.