Capitale sociale e progetto di città. Il protagonismo dei bambini

Il meridione d'Italia, secondo molti studiosi, sarebbe condannato a uno stato permanente di sottosviluppo legato alla tendenza al "familismo amorale" (Banfield) e alla mancanza di civicness e di capitale sociale (Putnam). L'esperienza descritta nelle pagine di questo volume dimostra che esiste una terza via per invertire il trend culturale. Le pratiche partecipative educano all'ascolto, al fare insieme, ad approcci cooperativi e collaborativi, quindi alimentano la costruzione di capitale relazionale che a sua volta è la "chiave della democrazia". I Bambini sono i soggetti privilegiati per avviare un processo di empowerment che accresca la loro consapevolezza, rendendoli responsabili delle scelte prese, lavorando sull'abbandono degli atteggiamenti di "non puotismo" e rassegnazione. Il vero portato di questa esperienza non è un progetto ma è un processo progettuale: i bambini si proiettano nella società con una consapevolezza che li rende responsabili delle scelte di oggi, ma sviluppa una sensibilità, un coinvolgimento, un attivismo per le scelte di domani. I bambini sono il motore del capitale sociale.