Mediazione didattic@

Con il determinarsi di una società che richiede ai suoi componenti di rapportarsi con un sapere che si qualifica per essere dinamico, distribuito, globalizzato e complesso di nuove richieste di formazione e apprendimento, le quali si specificano a loro volta per il carattere di continuità durante tutto l'arco di vita, diventa primario e strategico il ruolo dei sistemi educativi, per i quali si profilano nuovi compiti: da una parte promuovere la genesi degli strumenti concettuali necessari per rapportarsi con i nuovi saperi e dall'altra rendere i processi di apprendimento al loro interno sinergici con quelli che hanno luogo spontaneamente al di fuori dei contesti istituzionali.