Istruzione in transizione. innovazioni scientifiche e divari educativi

Il mondo scolastico è destinatario di molteplici cambiamenti, che invadono la società più ampia. Gli ultimi anni hanno fatto registrare avvenimenti senza precedenti che hanno imposto sia una riflessione a tutti i livelli che l’adozione di politiche per prevenire e contrastare la vulnerabilità dei sistemi sociali. Da un lato, le neuroscienze propongono un nuovo modello di interpretazione della realtà e di spiegazione dei processi mentali e comportamentali degli individui e, dall’altro, la società contemporanea è fortemente pervasa da divari territoriali e povertà educativa. La transizione verso il futuro è nebulosa ed implica sacrifici individuali e politiche che invadono aspetti ecologici, climatici e tecnologici. Gli interventi dell’UE, con le azioni del PNRR e del Green Deal, non sono privi di contestazioni a diversi livelli. In tutto questo, la scuola per la sua funzione pedagogica e formativa ha attivato una rivisitazione dei modelli di apprendimento anche in prospettiva dei cambiamenti che si prefigurano nell’avvenire.