Educare per lo sviluppo di un futuro sostenibile. Cambiamenti sociali e professionalità

Il presente lavoro è articolato in tre capitoli con un focus che si concentra prima sull’accesso all’istruzione quale diritto umano fondamentale - il quarto dei 17 obiettivi di sviluppo sostenibile - poi sull’acquisizione di adeguate competenze ai fini della riduzione della povertà e dello sviluppo sostenibile. Vengono illustrate alcune interpretazioni di cambiamenti storico-socio-economici e pure antropologici che condizionano l’elaborazione delle progettazioni educativo-formative e la creazione di nuovi ambienti di apprendimento. Un’ampia panoramica che include riflessioni e teorie circa la nostra società contemporanea e le prospettive diverse per osservare le sfide della vita.