Imparare lavorando. La nuova scuola dell'obbligo e il lavoro

La legge che innalza l'obbligo scolastico a quindici anni e prefigura il cosiddetto obbligo formativo a diciotto ha sullo sfondo una situazione di grave malessere della scuola superiore, che ha un basso rapporto tra iscritti e licenziati. Se, da un lato, le famiglie hanno dimostrato di credere che l'istruzione superiore sia una risorsa importante, l'esperienza pratica dimostra che la maggior parte di studenti si scontra con risultati talmente negativi da determinare un alto numero di abbandoni. Perchè quindi tenere a scuola ragazzi che la scuola respinge? Quali sono gli obbiettivi a cui mirano uno o due anni in più di scuola obbligatoria? A queste e ad altre domande risponde l'autrice in questo volume.