Multimedialità cognitiva

La sfida tecnologica oggi è assai delicata ed estrema nelle sue conseguenze: possiamo di fatto facilmente divenire esecutori passivi, esclusi da un vero processo di crescita, ma abbiamo anche la grande opportunità di diventare attivi protagonisti di un nuovo mondo, anche tecnologico, e soprattutto, rispettoso della pluralità cognitiva così come della poliedricità culturale. Così scrive Graziella Tonfoni (autrice della metodologia CPP-TRS Communicative Positioning Program - Text Representation System) nel proporre una seria e attenta riflessione sulle modalità multimediali di conoscere e comunicare oggi. In ambito formativo ed educativo Irene Fioresi propone una rilettura nelle relazioni di insegnamento-apprendimento con concrete proposte.