Territorio e narrative. Un percorso per la didattica

Il volume propone un percorso sperimentale di trattamento critico delle narrative letterarie, articolato per concetti e per pratiche, il cui fine è quello di aprire a studenti e docenti universitari alcuni sentieri dell'indagine territoriale ancora poco frequentati dalla formazione superiore. L'attenzione è rivolta ad alcuni processi che hanno luogo nel territorio contemporaneo e che, pur essendo di pubblico interesse, rimangono ai margini del dibattito disciplinare, trovando invece espressione efficace nei linguaggi dell'arte e della letteratura. Le tappe del viaggio sono rappresentate da due casi di studio concreti, scelti e ricostruiti con intenti provocatori; la mappa per orientarsi è fornita dalla contaminazione di strumenti disciplinari raccolti dalle scienze del territorio, della letteratura, della conoscenza. Un atteggiamento autocritico ed emotivamente consapevole è l'obiettivo da conseguire, come l'impegno verso una lettura non ingenua di tutte le narrative, non solo letterarie, emergenti dal territorio. Il volume è accompagnato da un CD-ROM, contenente una presentazione in "power point", destinata alla discussione di gruppo in aula.