Gli aquilotti non volano

Il saggio riguarda l'istruzione nella scuola primaria attraverso l'esperienza educativa dell'autore, che si definisce "maestro artigiano". Vuole essere una stimolante provocazione a riflettere sullo stato pedagogico, didattico e organizzativo della scuola primaria, mediante la metafora degli aquilotti che non spiccano il volo. L'istruzione e l'educazione non sono il risultato della scolarizzazione. Il bambino impara al di fuori della scuola. Gli è connaturale il bisogno di apprendere. Il percorso risiede nel bambino stesso. Spontaneo, fatto di curiosità, interesse, domande, e non di contenuti programmati. Per attraversarlo, il bambino ha bisogno di essere libero. Molti genitori raccolgono la sfida seguendo il modello di educazione familiare (homeschooling) o quello di non-scuola (unschooling), che lascia libero il bambino nel suo percorso naturale.