Informatica, scuola e comunicazione: un possibile incontro

I valori e i desideri di un essere umano influenzano le sue scelte, i dati che raccoglie e le domande che decide di porsi. I modelli matematici e i sistemi di algoritmi invece sembrano ammantati da un’aura di rigore. I dati processati dalle macchine calcolatrici sembrano avere qualcosa di speciale, sembrano essere gli unici possibili. Le risposte fornite dalle macchine, infine, sembrano avere una pregnanza intrinseca, quasi indiscutibile. Obiettivo della presente ricerca è quello di indagare i cambiamenti in corso nel processo di comunicazione tra allievo e docente. Il metodo condotto per la stesura di questo elaborato ha contemplato, principalmente, la raccolta di due tipi di fonti: da una parte, sono stati riportati i risultati acquisiti da tempo nella letteratura scientifica in ambito pedagogico-educativo, in ambito informatico e in ambito sociologico.