Il ritorno delle forme. Vol. 2: La didattica

Agli scolari delle elementari e agli studenti delle medie inferiori non s’insegni l’arte, se non dopo; non s’insegni lo stile, mai. Ma così come non la letteratura, ma l’italiano, s’insegni prima la comunicazione iconica (o con le immagini), svelandone per via ludica le strutture e i processi oggettivi con i quali prendono forma visiva informazioni, idee, sentimenti. L’espressione appartiene all’alunno. Tuttavia, affinché approdino ai lidi dell’autenticità espressiva, bambini e ragazzi vanno mondati dagli stereotipi di massa e nutriti di cultura specifica, poiché senza cultura non si dà spontaneità, evitando però di mortificarli col nozionismo imposto ex-chatedra. La Didattica del Ritorno (strutturale) delle forme iconiche o visive, elaborata sperimentalmente dal maestro Emilio Sidoti in un trentennio circa d’insegnamento nella scuola elementare di Albisola Superiore (Savona), poggia sui principi pedagogici prima enunciati, e si rivolge, in primo luogo, agli educatori della scuola primaria e ai genitori stanchi del conformismo educativo.