Pedagogia dell'inclusione e dell'affettività. Metodologie di apprendimento e modelli di valutazione osservativa per l'asilo nido e la scuola dell'infanzia

Nel complesso mondo dell'educazione, offrire strumenti, idee e percorsi validi da attuare in classe può facilitare i compiti educativi dei formatori e consentire ai piccoli alunni di trasformare la libertà in autodeterminazione. Il volume contiene spunti di riflessione, rivolti a educatori e insegnanti, per disegnare percorsi personalizzati per gli asili nido e le scuole dell'infanzia e attivare processi di apprendimento secondo una visione ampia e inclusiva, improntata sin dalla tenera età all'educazione emotiva. L'obiettivo è trasformare le capacità dei bambini in progettualità individuali e funzionali, sviluppare le competenze e le reali attitudini personali e promuovere capacità relazionali fondamentali per la considerazione e il rispetto dell'altro.