La musica è un cavallo a dondolo… (…anche) Musica e complessità

Desideri anche tu entrare in questo laboratorio? Speriamo di sì! Il lavoro è redatto in uno stile dia- logico ed è pensato come un atelier di musica dove illustri partecipanti (E. Morin, M. Recalcati, M. Zambrano, U. Galimberti… e molti altri) si mettono in gioco con noi ed espongono le loro idee. La prima parte tratta di temi teorici: il metodo, la relazione educativa, la relianza… E gli argomenti principali sono due: il primo è il pensiero complesso che implica la tensione a progettare il nostro lavoro con una modalità multidimensionale per costruire legami e connessioni tra saperi, discipline e linguaggi; il secondo è la figura dell'insegnante che viene interpretata da diversi punti di vista. La seconda parte, l'area pratica, ha come leitmotiv di tutte le attività il dondolamento, che interroghiamo non solo musicalmente ed è il pretesto per cantare, danzare, suonare, giocare, ascoltare, mettere in scena… Possiamo decidere di interpretare delle canzoni o alcuni canoni, o ascoltare in modo attivo brani strumentali da teatralizzare con le mani, oppure allestire una performance di musica contemporanea di Steve Reich, per poi andare su YouTube a visionare esemplificazioni che riguardano i pezzi che stiamo esplorando. Nel CD sono presenti nove brani vocali con relative basi, quattro pezzi strumentali e alcune partiture informali che ci mettono in gioco per esplorare differenti modalità espressive. Il testo può essere utile a insegnanti, animatori, educatori e a musicoterapisti ed è il tentativo, speriamo riuscito, di progettare un percorso musicale a partire dal pensiero complesso e dai metodi che implica.