Oltre il giardino di rose

Oltre il giardino di rose” è un libro di poesie che smagnetizza il cuore dalla solita poetica abitudinaria e risentita. La poesia di chi scrive va proprio oltre il senso comune della poesia, va oltre la poesia stessa. Parole che l’autrice mette insieme, quasi suonando una dolce melodia al pianoforte, note in parole che sorvolano gli imperituri dubbi dell’esistenza, trovando rifugio nei semi nascosti della speranza che ognuno di noi serba nell’anima. Titoli di componimenti che vanno al di là del semplice senso del vivere. Il lettore trova dolcezza, riflessione, versi che nella loro aulica essenza vengono sprigionati attraverso il semplice linguaggio interiore di chi nella poesia e nella scrittura vi scopre riparo dalle intemperie della vita. Ogni verso è veramente impresso con immagini che restano vivide a chi legge. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/944/9791280944993p.jpg 20250626104916 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/944/9791280944993g.jpg 20250626104916 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/944/9791280944993.500.jpg 20250626104913 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/944/9791280944993.1000.jpg 20231023194556 6486501 9791280945006 Informazioni Editoriali 00 BC 265 165 45 Crispiani, Piero Abilitazione logico-matematica. Azione 10. I livello: 5-7 anni Abilitazione logico-matematica. Azione 10. I livello: 5-7 anni ita 2 20220222 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA JNSG http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945006p.jpg 20220222090655 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945006g.jpg 20220222090655 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945006.500.jpg 20220222090654 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945006.1000.jpg 20220222090653 6494500 9791280945013 Informazioni Editoriali 00 BA 265 195 5 77 Crispiani, Piero Dislessia-disgrafia. Azione 2-3-4. Motricità. Percezione. Memoria. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali Dislessia-disgrafia. Azione 2-3-4. Motricità. Percezione. Memoria. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali ita 2 20220304 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA JNSG JMR MKZL http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945013p.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945013g.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945013.500.jpg 20220304095009 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945013.1000.jpg 20220304095007 6504264 9791280945020 Informazioni Editoriali 00 BC 265 165 6 02 Paris, Alessia;Chiarelli, Valentina Logando. Il libro. 7-99 anni. Il libro di attività per potenziare il linguaggio, gli apprendimenti e le funzioni esecutive Logando. Il libro. 7-99 anni. Il libro di attività per potenziare il linguaggio, gli apprendimenti e le funzioni esecutive ita 20220322 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA 110945 I segugi JNS http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945020p.jpg 20220322093309 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945020g.jpg 20220322093309 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945020.500.jpg 20220322093307 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945020.1000.jpg 20220322093306 6494501 9791280945037 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 5 88 Crispiani, Piero Dislessia-disgrafia. Azione 5: Abilitazione del linguaggio. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali Dislessia-disgrafia. Azione 5: Abilitazione del linguaggio. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali ita 2 20210831 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA JNSG Dislessia Disgrafia http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945037p.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945037g.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945037.500.jpg 20220304095009 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945037.1000.jpg 20220304095007 6494502 9791280945044 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 5 93 Crispiani, Piero;Giaconi, Catia Dislessia-disgrafia. Azione 6: La grafomotricità e scrittura. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali Dislessia-disgrafia. Azione 6: La grafomotricità e scrittura. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali ita 2 20210831 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA JNSG JMR MKZL Dislessia Disgrafia http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945044p.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945044g.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945044.500.jpg 20220304095009 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945044.1000.jpg 20220304095007 6494503 9791280945051 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 6 96 Crispiani, Piero;Pellegrini, Sara Dislessia-disgrafia. Azione 7: i barrages e scorrimento sequenziale. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali Dislessia-disgrafia. Azione 7: i barrages e scorrimento sequenziale. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali ita 2 20210630 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA JNSG Dislessia Disgrafia http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945051p.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945051g.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945051.500.jpg 20220304095009 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945051.1000.jpg 20220304095007 6494504 9791280945068 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 8 118 Crispiani, Piero;Capparucci, M. Letizia Dislessia-disgrafia. Azione 8: Lettura e scrittura. Processi di accesso fluido e globale.. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali Dislessia-disgrafia. Azione 8: Lettura e scrittura. Processi di accesso fluido e globale.. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali ita 2 20210930 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA JNSG Dislessia Disgrafia http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945068p.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945068g.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945068.500.jpg 20220304095009 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945068.1000.jpg 20220304095007 6494505 9791280945075 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 6 86 Crispiani, Piero Dislessia-disgrafia. Azione 9-12: La comprensione del testo. La narrazione. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali Dislessia-disgrafia. Azione 9-12: La comprensione del testo. La narrazione. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali ita 2 20220131 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA JNSG JMR MKZL http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945075p.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945075g.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945075.500.jpg 20220304095009 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945075.1000.jpg 20220304095007 6494506 9791280945082 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 6 96 Catasta, Cinzia;Antonini, Daniela;Crispiani, Piero Dislessia-disgrafia. Azione 10. 2° livello: Abilitazione logico matematica. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali Dislessia-disgrafia. Azione 10. 2° livello: Abilitazione logico matematica. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali ita 2 20210930 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA JNSG Dislessia Disgrafia http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945082p.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945082g.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945082.500.jpg 20220304095009 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945082.1000.jpg 20220304095007 6494507 9791280945099 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 9 141 Crispiani, Piero;Giaconi, Catia;Catasta, Cinzia Dislessia, disgrafia. Azione 10. Abilitazione logico matematica. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali Dislessia, disgrafia. Azione 10. Abilitazione logico matematica. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali ita 2 20210930 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA JNSG Dislessia Disgrafia http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945099p.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945099g.jpg 20220304095010 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945099.500.jpg 20220304095009 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945099.1000.jpg 20220304095007 6506243 9791280945105 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 5 78 Crispiani, Piero Azione 11. Il pensiero. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali Azione 11. Il pensiero. Materiali per la prevenzione, valutazione, trattamento abilitativo dei disordini funzionali ita 2 20220324 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA JNS http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945105p.jpg 20220325100745 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945105g.jpg 20220325100745 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945105.500.jpg 20220325100744 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945105.1000.jpg 20220325100742 6509291 9791280945112 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 8 100 Crispiani, Piero;Palmieri, Eleonora Champion pressing. Pratiche intensive speciali di cognitive motor training Champion pressing. Pratiche intensive speciali di cognitive motor training ita 2 20220401 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA JNT JNC Psicopedagogia Quadro teorico i e pratiche professionali del Trattamento Abilitativo Speciale di disordini funzionali prassico-motori, cognitivi, comunicativi, adattivi secondo le pratiche del Cognitive Motor Training. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945112p.jpg 20220331093618 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945112g.jpg 20220331093618 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945112.500.jpg 20220331093617 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945112.1000.jpg 20220331093615 6519116 9791280945129 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 5 81 Crispiani, Piero Azione 13. Costruisco la lingua inglese, accesso al lessico Azione 13. Costruisco la lingua inglese, accesso al lessico ita 20220414 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA JNS http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945129p.jpg 20220420094124 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945129g.jpg 20220420094124 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945129.500.jpg 20220420094122 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945129.1000.jpg 20220420094121 6528066 9791280945136 Informazioni Editoriali 00 BC 285 200 7 192 128 Crispiani, Piero Ippocrate pedagogico. Manuale professionale di pedagogia speciale della abilitazione e riabilitazione Ippocrate pedagogico. Manuale professionale di pedagogia speciale della abilitazione e riabilitazione ita 20220501 20230908 Itard 04 28.00 ASSOLTA 113194 Les sauvages JNS Pedagogia speciale Manuale professionale di Pedagogia speciale della Abilitazione e Riabilitazione. Documentazione – Studio – Consultazione – Guida professionale per: Assistenti, Cognitive Motor Trainer, Dirigenti scolastici, Docenti, Educatori, Fisioterapisti, Grafomotricisti, Logopedisti, Motor Music Trainer Musicoterapeuti, Neuropsicomotricisti, Pedagogisti, Personal Tutor Studio, Psicologi, Studenti, Terapisti. Manuale per la presa in carico educativa (prevenzione, valutazione funzionale, abilitazione, cura, riabilitazione, rieducazione, terapia, training, trattamento) di persone con: Deprivazione, Disabilità, Disadattamento, Disagio, Disturbi funzionali, Diversità culturale, Marginalità, Menomazione, Patologie psichico-mentali, Ritardo evolutivo, Svantaggio. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945136p.jpg 20220506095143 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945136g.jpg 20220506095143 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945136.500.jpg 20220506095141 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945136.1000.jpg 20220506095140 6528067 9791280945143 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 7 166 111 Ninassi, Patrizia Educazione e pedagogia del sordo. Educazione e istruzione dall'antichità all'età contemporanea Educazione e pedagogia del sordo. Educazione e istruzione dall'antichità all'età contemporanea ita 20220501 20230908 Itard 04 20.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs JNSC Pedagogia-Storia Sordità In tutte le discipline che hanno a che fare con l'educazione, l'approccio storico consente di ripensare a metodologie e presupposti dell'intervento educativo utili anche per il presente. Questa trattazione affronta la storia dell'educazione e della pedagogia inerente alla minorazione uditiva, assumendo una periodizzazione in quattro grandi fasi: l'antichità, il medioevo, l'epoca moderna e contemporanea e permettendoci di rivolgere l'attenzione alle caratteristiche di fondo che l'educazione e la pedagogia dei sordi hanno assunto nel corso dei secoli, mettendone in risalto i progressi e i nodi problematici. Gli esiti raggiunti ci consentono di considerare quanto difficoltosa e irta di ostacoli si sia presentata la strada dell'educazione per questa specifica disabilità e quanto lungo ancora sia il cammino per arrivare a una scuola conforme alle necessità degli alunni che la vivono. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945143p.jpg 20220506095143 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945143g.jpg 20220506095143 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945143.500.jpg 20220506095141 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945143.1000.jpg 20220506095140 6528068 9791280945150 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 6 153 102 Altieri, Daniele Disabilità e integrazione: la storia di Adriano. Un percorso riuscito dalla scuola al lavoro Disabilità e integrazione: la storia di Adriano. Un percorso riuscito dalla scuola al lavoro ita 20220501 20230908 Itard 04 20.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs JBFM JBFB JKSL DNB Handicappati psichici Per costruire un progetto educativo efficace per la persona con disabilità è necessario prevedere un contesto globale che connetta dotandole così di un significato unitario – le attività didattiche, l'aspetto socio-relazionale, l'operato delle differenti figure educative. Si muove in tal senso questo volume che, nella forma di un saggio-racconto, fa riferimento a un'esperienza di sostegno fra scuola e lavoro fondata sulla metodologia dello «sfondo integratore». L'autore mette a frutto in questo volume tanto la sua esperienza di insegnante quanto l'attività di ricerca pedagogica. Accanto al resoconto dettagliato del progetto educativo, sono suggerite una metodologia e delle buone prassi sorrette da supporti pedagogici forti – esportabili ed applicabili a numerose realtà e contesti – per favorire nella scuola e nella società l'inclusione dei ragazzi con disabilità. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945150p.jpg 20220506095143 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945150g.jpg 20220506095143 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945150.500.jpg 20220506095141 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945150.1000.jpg 20220506095140 6528069 9791280945167 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 20 557 398 Nardi, Bernardo Organizzazioni di personalità: normalità e patologia psichica Organizzazioni di personalità: normalità e patologia psichica ita 20220501 20230908 Itard 04 35.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs MKM Il libro propone un viaggio nelle neuroscienze e nella psicologia post-razionalista alla ricerca di come ciascun soggetto sviluppa e mantiene, nel corso della sua vita, il proprio significato personale, attraverso l'esperienza unica e irripetibile di sé e del mondo. Mediante la propria Organizzazione di Personalità, matura infatti competenze adattive altamente specializzate - tacite e inconsapevoli, ma anche esplicite e consapevoli - per focalizzare e gestire aspetti specifici dell'esperienza, acquisendo un suo modo di sentirsi e di esprimersi sul piano personale, affettivo e sociale. Esplorare come la psiche fa esperienza e costruire la coscienza di sè e del mondo è l'aspetto più affascinante e complesso della conoscenza del funzionamento umano, che può essere indagato sia in condizioni fisiologiche sia quando si verificano scompensi psicopatologici più o meno gravi e persistenti. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945167p.jpg 20220506095143 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945167g.jpg 20220506095143 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945167.500.jpg 20220506095141 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945167.1000.jpg 20220506095140 6527862 9791280945174 Informazioni Editoriali 00 BC 297 210 5 82 Romanin, Monica Storielline di animali curiosoni. Proposte di percorsi educativo-didattici per il potenziamento linguistico Storielline di animali curiosoni. Proposte di percorsi educativo-didattici per il potenziamento linguistico ita 20220515 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA 110945 I segugi JNU CF http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945174p.jpg 20220506095143 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945174g.jpg 20220506095143 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945174.500.jpg 20220506095141 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945174.1000.jpg 20220506095140 6538459 9791280945181 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 7 90 Crespi, Isabella;Crescenti, Martina;Scocco, Marta;Palermo, Melanie Sara Il questionario come strumento di ricerca. Aspetti teorici ed applicativi Il questionario come strumento di ricerca. Aspetti teorici ed applicativi ita 20220601 20230908 Itard 04 20.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs JN http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945181p.jpg 20220527104327 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945181g.jpg 20220527104327 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945181.500.jpg 20220527104326 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945181.1000.jpg 20220527104324 6569987 9791280945198 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 13 181 Ciarcianelli, Sandra Le forme della discriminazione. Dissonanze della società contemporanea Le forme della discriminazione. Dissonanze della società contemporanea ita 20220901 20230908 Itard 04 20.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs JBFA http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945198p.jpg 20220830085440 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945198g.jpg 20220830085440 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945198.500.jpg 20220830085439 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945198.1000.jpg 20220830085437 6589651 9791280945204 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 6 Prosperi, Giancarlo;Di Ioia Giorgina «Skill mismatch» e processo pedagogico delle risorse umane. Riflessioni e buone pratiche «Skill mismatch» e processo pedagogico delle risorse umane. Riflessioni e buone pratiche ita 20220910 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs JNR KJMV2 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945204p.jpg 20230426085756 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945204g.jpg 20230426085756 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945204.500.jpg 20230426085755 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945204.1000.jpg 20230426085754 6580284 9791280945211 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 15 183 Crispiani, Piero;Moliterni, Pasquale Intervista sulla didattica con Elio Damiano. Studi, esperienze e riflessioni Intervista sulla didattica con Elio Damiano. Studi, esperienze e riflessioni ita 20220920 20230908 Itard 04 25.00 ASSOLTA 109168 Le interviste JNA http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945211p.jpg 20220921090710 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945211g.jpg 20220921090710 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945211.500.jpg 20220921090709 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945211.1000.jpg 20220921090708 6583805 9791280945235 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 3 32 Crispiani, Piero Azione 1. Io e la disprassia. Percorsi di autoanalisi e autoprofilo pedagogico Azione 1. Io e la disprassia. Percorsi di autoanalisi e autoprofilo pedagogico ita 20220916 20230908 Itard 04 5.00 ASSOLTA JNSG DNBA Crispiani, Piero http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945235p.jpg 20220929093226 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945235g.jpg 20220929093226 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945235.500.jpg 20220929093224 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945235.1000.jpg 20220929093223 6593868 9791280945242 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 10 104 02 Bozzato, Alessandro;Calzati, Alessandro Il baseball come pratica formativa. Prevenzione e abilitazione dei disturbi dello sviluppo Il baseball come pratica formativa. Prevenzione e abilitazione dei disturbi dello sviluppo ita 20221030 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs SFC http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945242p.jpg 20221027092800 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945242g.jpg 20221027092800 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945242.500.jpg 20221027092757 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945242.1000.jpg 20221027092756 6602061 9791280945259 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 10 118 Bozzato, Alessandro;Coquinati, Stefano;Crispiani, Piero;De Angelis, Cristina;Matteoli, Sandra;Palermo, Gloria Crispiani, Piero Il profilo professionale del pedagogista. Quadro epistemologico della pedagogia professionale e della formazione del pedagogista Il profilo professionale del pedagogista. Quadro epistemologico della pedagogia professionale e della formazione del pedagogista ita 20221116 20230908 Itard 04 25.00 ASSOLTA 113194 Les sauvages JNA http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945259p.jpg 20221121150408 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945259g.jpg 20221121150408 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945259.500.jpg 20221121150406 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945259.1000.jpg 20221121150403 6604516 9791280945266 Informazioni Editoriali 00 BC 200 130 10 Galavotti, Grazia Solo uscita Solo uscita ita 20221130 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA FBA http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945266p.jpg 20221125131247 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945266g.jpg 20221125131247 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945266.500.jpg 20221125131246 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945266.1000.jpg 20221125131244 6608776 9791280945273 Informazioni Editoriali 00 BC 180 110 50 56 Mannini, Alessandra Bora. Allora, non è colpa mia Bora. Allora, non è colpa mia ita 20221205 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA 116828 Les chansonniers FBA http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945273p.jpg 20221205125647 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945273g.jpg 20221205125647 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945273.500.jpg 20221205125645 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945273.1000.jpg 20221205125644 6622201 9791280945280 Informazioni Editoriali 00 BA 200 130 10 113 La carica dei 10+1. Storie professionali e private virtù La carica dei 10+1. Storie professionali e private virtù ita 20221229 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA 116828 Les chansonniers FBA FYB DNT http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945280p.jpg 20221230102758 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945280g.jpg 20221230102758 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945280.500.jpg 20221230102757 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945280.1000.jpg 20221230102755 6648133 9791280945297 Informazioni Editoriali 00 BC 210 150 14 187 Lintas, Antonio La fantastica storia di un condottiero chiamato Artù, l’ultimo degli Shardana La fantastica storia di un condottiero chiamato Artù, l’ultimo degli Shardana ita 20230225 20230908 Itard 04 12.00 ASSOLTA 110595 Les amis FNM Il protagonista della storia è un condottiero romano di nome Artù, raccontato come un uomo moderno che vive in un periodo storico particolare, l’inizio del Medioevo. Egli crea una nuova società basata su principi allora poco conosciuti, quali: la parità dei diritti, l’uguaglianza e la giustizia. La storia si sviluppa in XXII capitoli nei quali si raccontano i singoli momenti vissuti dal protagonista, che vanno dal ritiro di Roma dalla Britannia al patto di alleanza con le tribù e all’incontro con Ginevra. Veloce nella narrazione, mantiene un linguaggio adattato al periodo storico di riferimento e ai personaggi che ruotano attorno ad Artù che lo aiutano a realizzare il suo sogno. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945297p.jpg 20230303121825 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945297g.jpg 20230303121825 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945297.500.jpg 20230303121824 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945297.1000.jpg 20230303121823 6657956 9791280945303 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 240 70 Ciarpella, Martina Proteina mTOR, ipo-iper connettività. Aspetti teorici e pratiche terapiche Proteina mTOR, ipo-iper connettività. Aspetti teorici e pratiche terapiche ita 20230310 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs MFGC Per contestualizzare l'argomento, si è dovuti partire da un excursus storico delle 3 maggiori concezioni dell'apprendimento: comportamentismo, cognitivismo e costruttivismo. Dal legame tra cognitivismo e costruttivismo si è approfondito poi il discorso della connettività. Discorso principale per affrontare lo studio dell'ipo-iper connettività che, dalle ultime ricerche, aspetto interessante, può essere legata all'alterazione di un'area celebrale deputata alla comunicazione, causata da un mal funzionamento della proteina m-tor, che accresce il numero di sinapsi nella corteccia celebrale e il risultato è la difficoltà nello scambio di sinapsi tra i due emisferi. L'obbiettivo di questa terapia è rendere più costanti e fluidi gli scambi interemisferici, praticamente è una sorta di contro-bilanciamento del malfunzionamento della proteina m-tor. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945303p.jpg 20230308162816 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945303g.jpg 20230308162816 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945303.500.jpg 20230308162815 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945303.1000.jpg 20230308162813 6669999 9791280945310 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 7 113 Pellegrini, Sara Cultura e scuola in Edgar Morin Cultura e scuola in Edgar Morin ita 20230315 20230908 Itard 04 18.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs JNA QDHR Descrive la vita, interroga la storia e dialoga sul divenire di quello che è stato e sarà uno dei secoli più complicati dell’umanità: il nostro. Umanista planetario si impegna profondamente a interpretare una politica per l’uomo, diventando uno dei protagonisti più amati e interessanti della storia della cultura. Ormai centenario, dopo una vita piena di spostamenti, lotte e persecuzioni ne narra l’infinita bellezza. Fa vibrare l’epistemologia e l’antropologia per diffondere quegli aspetti culturali che noi, oggi tutti conosciamo: la complessità, alleanza, l’evento, il caos, i media, il viandante e il noi. La formazione umana nel senso moriniano interessa la letteratura, il cinema, la musica, ma anche i dispositivi culturali del secolo perché secondo l’antropologo questi sono necessari per generare e comprendere la gioia, costitutiva dell’eccezionalità umana. Le plurali congiunzioni tra la cultura e la complessità si metamorfosano nella natura che raccoglie il senso più profondo dell’esistere e del divenire. La complessità e l’educazione complessa è pensabile e la si può percorrere ecologizzando una serie di contesti culturali come il paradosso, la complicazione, la relazione. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945310p.jpg 20230314123728 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945310g.jpg 20230314123728 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945310.500.jpg 20230314123727 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945310.1000.jpg 20230314123726 6677051 9791280945327 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 6 106 Crispiani, Piero;Palmieri, Eleonora Champion pressing. Special intensive practices of cognitive motor training. Text revision Champion pressing. Special intensive practices of cognitive motor training. Text revision eng 20230401 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA 113194 Les sauvages JNT JNC Nell’ambito della Teoria e Pratica abilitativa professionale del Cognitive Motor Training (CMT), la Champion Pressing costituisce un intervento molto intensivo di sollecitazione rapida, sinestesica e sinergica della neuroattivazione generale e dei coordinamento motori, spazio-temporali, verbo-motori, senso-motori, eseguiti su otto motricità basali (MB). Il libro è una Guida scientifica e professionale ordinata per: 1. Io non mi arrendo (premessa) 2. La Champion Pressing 3. Gli obiettivi 4. La struttura 5. Il Principio Attivo 6. La Champion Praxic (2-6 anni) 7. La Champion LIRM (Lettura Intensiva Rapidità Motoria – 6-14 anni) 8. La Champion AGE (adulti, anziani, persone in trattamento abilitativo, riabilitativo) 9. La valutazione 10. Bibliografia 11. Parole-chiave 12. Sigle di testo 13. Materiali professionali. Il testo include le pratiche del training con relative fotografie. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945327p.jpg 20230329194513 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945327g.jpg 20230329194513 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945327.500.jpg 20230329194513 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945327.1000.jpg 20230329194513 6760031 9791280945334 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 6 62 Comini, Vanessa Disprassia e sport. Prevenire e curare divertendosi Disprassia e sport. Prevenire e curare divertendosi ita 20230825 20230908 Itard 04 15.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs SCGP Il testo, intrecciando le caratteristiche fondamentali dello sport e le terapie specifiche attuate nel Metodo Crispiani, si pone l'obiettivo di mettere in evidenza i benefici del trattamento pedagogico-sportivo tramite la progettazione del pedagogista clinico. L'atleta deve essere consapevole dei suoi punti di forza e dei punti deboli in modo tale da riuscire ad adattarsi alle nuove situazioni, cercando di migliorare sempre più attraverso un percorso mirato progettato. Nella prima parte sono descritte le varie fasi del trattamento sportivo-pedagogico a partire dallo screening iniziale. Tale percorso è adatto a tutti gli atleti, con difficoltà e non, inserendo esercizi e attività specifiche allo scopo di migliorare la prestazione del singolo e del gruppo. La seconda parte delinea il Metodo Crispiani grazie ad esercizi specifici praticati con costanza, giusta pressione e monitoraggio. Essi consentono una preparazione agonistica che possiamo definire eccellenza sportiva, calibrandoli sul singolo atleta in base alla propria storia sportiva. C'è una reciprocità continua tra sport e metodo che promuove nell'atleta una crescita globale. La parte finale tratta i benefici dello sport. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945334p.jpg 20230828194510 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945334g.jpg 20230828194510 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945334.500.jpg 20230828194510 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945334.1000.jpg 20230828194510 6710696 9791280945341 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 8 169 02 Elefante, Cristina;Croce, Luigi Screening, prevenzione e trattamento integrato precoce dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Dalla valutazione dei requisiti all’intervento grafomotorio tra l’ultimo anno della scuola dell’Infanzia e l’inizio classe prima della scuola primaria Screening, prevenzione e trattamento integrato precoce dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Dalla valutazione dei requisiti all’intervento grafomotorio tra l’ultimo anno della scuola dell’Infanzia e l’inizio classe prima della scuola primaria ita 20230525 20230908 Itard 04 20.00 ASSOLTA 106730 Les observateurs JNSG JNLA Si parte da un modello integrato che compendia le basi neurobiologiche, l’interpretazione pedagogica, la prevenzione e lo screening sui prerequisiti dell’apprendimento-grafomotricità. Dalla cornice teorica si procede per “sequenza logica” alla pratica con acquisizione precoce delle competenze sul campo specifiche nell’ambito della diagnostica pedagogica. Il libro rappresenta un prezioso vademecum per imparare abilità di screening sui disturbi specifici dell’apprendimento, con utili indicazioni che si estendono all’area più generale dei disturbi del Neurosviluppo . I riferimenti teorici riguardano le evidenze più recenti nel campo delle neuroscienze per immagini, il metodo dell’osservazione psicomotoria sistematica con alcune proposte emergenti dai lavori di autori come: Crispiani, Vayer , Hemmill, Pearson, Varess, Lucangeli, Nusiner ecc. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945341p.jpg 20230523194509 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945341g.jpg 20230523194509 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945341.500.jpg 20230523194509 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945341.1000.jpg 20230523194509 6728431 9791280945358 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 7 144 Peroni, Mauro Ulisse. Strumenti per lo studio e l’insegnamento della filosofia Ulisse. Strumenti per lo studio e l’insegnamento della filosofia ita 20230612 20230908 Itard 04 20.00 ASSOLTA 108937 Le Bussole JNU QDH Per mezzo di contenuti sintetici, chiari e di agile consultazione, questa “bussola filosofica” fornisce un efficace orientamento rispetto alle questioni teoriche fondamentali, le scuole e correnti di pensiero, il lessico essenziale e gli autori.Si rivolge sia a studenti liceali, sia a studenti universitari che affrontano esami di filosofia all’interno di indirizzi psicologici, pedagogici, sociali, giuridici, storici, letterari, linguistici, politici, teologici. È un valido ausilio anche per i docenti e per chi assiste i ragazzi nello studio della disciplina, quindi per formatori, tutor e – perché no? – genitori. Infine, può risultare un prezioso compagno di viaggio per coloro che, a prescindere da età e preparazione culturale, si accostano alla filosofia spinti da un interesse personale. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945358p.jpg 20230614194521 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945358g.jpg 20230614194521 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945358.500.jpg 20230614194521 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945358.1000.jpg 20230614194521 6748030 9791280945365 Informazioni Editoriali 00 BC 265 195 4 51 02 Crispiani, Piero;Eleonora, Foroni Su e giù per le sequenze. Percorsi educativi di affabulazione e sviluppo cognitivo Su e giù per le sequenze. Percorsi educativi di affabulazione e sviluppo cognitivo ita 20230718 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA 110945 I segugi YBL 5AD Materiale affabulativo e di manipolazione cognitivo-motoria di STORIE. Schede di analisi, scomposizione e ricomposizione sequenziale, verbalizzazione su sfondi narrativi, ad alta spinta funzionale e formativa per bambini da 4 a 6 anni circa. Completamento, Riordino, Espansione, Comprensione di brevi storie in schede rappresentative (tessere) di azioni o situazioni in svolgimento, mancanti di parti/componenti centrali, iniziali e/o finali. Fondamentali funzioni cognitive: Discriminare immagini, Associare immagini e narrazione, Sequenzializzare, Potenziare lessico e sintassi, Espandere sintagmi o frasi, Comprendere testi. Età di lettura: da 4 anni. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945365p.jpg 20230719194522 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945365g.jpg 20230719194522 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945365.500.jpg 20230719194522 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945365.1000.jpg 20230719194522 6797821 9791280945372 Informazioni Editoriali 00 BC 210 150 12 202 Rocchetti, Lamberto 4 stagioni. Quando non erano solo una pizza 4 stagioni. Quando non erano solo una pizza ita 20231028 20230908 Itard 04 17.00 ASSOLTA 116828 Les chansonniers FBA Nella idea primitiva, seminale, doveva essere storia parodiata di vita vissuta..., poi la scrittura ha preso la mano e si è fatta narrazione più personale, intima, analitica; è diventata racconto di formazione. Fa emergere l’immagine di una famiglia piccolo borghese di provincia vissuta nell’immediato dopo guerra insieme a tutto quello che c’è stato attorno. Un mondo piccolo dai confini ristretti, un piccolo fazzoletto geografico dentro cui si respirava l’alito del Sacro, del mistero, del magico, mescolato alla voglia di rinascere dopo la tragedia bellica. Il racconto si dipana lungo tutto il ventennio degli anni ‘50 e ‘60 e diventa documento e custode di un mondo di cui la storia stava già registrando il cambiamento: il Concilio Ecumenico, la conquista della Luna, la contestazione giovanile. Non fu avvertito subito, in provincia fu registrato come fenomeno bradisistico; pur tuttavia, coinvolgendo i campi della fede, delle conoscenze tecniche e delle regole sociali, nel breve spazio di tempo finì per travolgere tutte le tracce di quel mondo per fare posto ad altro. http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945372p.jpg 20231027194514 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945372g.jpg 20231027194514 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945372.500.jpg 20231027194514 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9791/280/945/9791280945372.1000.jpg 20231027194514 6809969 9791280945389 Informazioni Editoriali 00 BC 210 148 5 77 Crispiani, Alessandra Se la vita è un viaggio... Se la vita è un viaggio... ita 20231120 20230908 Itard 04 10.00 ASSOLTA 116828 Les chansonniers FBA Nella tua vita arriveranno persone ed esperienze sempre nel tempo e nel luogo giusti. Ogni cosa avviene quando sei pronto a riceverla."