Anicia

La didattica speciale per il decondizionamento e l'integrazione

La documentazione scolastica. La scuola tra memoria e futuro

La gestione amministrativo-contabile nella scuola dell'autonomia. Commento sistematico al dec. 1° febbraio 2001, n. 44

La lezione di storia nella scuola italiana dall'unità alla Repubblica

La pedagogia clinica tra scienze umane e neuroscienze

La pedagogia come scienza del corpo

La scuola che impara. Autonomia possibile e ricerca probabile nel sistema che apprende

La valutazione nella scuola elementare

Le organizzazioni internazionali e le politiche educative

Le parole del corpo

Lettera a un ministro della PI. Scuola, formazione e «Ricapitalizzazione» pedagogica

Lezioni di didattica

Libri di testo e generi letterari. Folette infantili, giochi con le parole, poesie ludiche

Lo studio della letteratura infantile. Polemiche e critiche

New economy e capitale umano. Il ruolo dell'istruzione

Ordini, prassi, saperi della formazione. Vol. 1: Paradigmi e matrici dei saperi formativi per un nuovo senso della didattica

Ordini, prassi, saperi della formazione. Vol. 2: Processi di vita e determinanti contestuali

Progettare l'IFTS. Strumentario tecnico-pratico per il sistema integrato della formazione

Progettare la valutazione d'istituto. Proposte e strumenti per dirigenti e docenti sulla ricerca valutativa

ReTemar. Ricerca-azione on line nella scuola dell'infanzia. Un'esperienza di rete telematica

Scuola. Cambiare per non cambiare? Tra sinfonie incompiute e promesse globali

Umanità e amore nella relazione educativa

Una scuola per la giustizia e la democrazia

Vietato escludere. Per una pedagogia di frontiera