Guide per l'educazione

La gestione della classe. Autorappresentazione, autocontrollo, comunicazione e progettualità

La competenza emotiva dei bambini. Proposte psicoeducative per le scuole dell'infanzia e primaria

Parlare di omosessualità a scuola. Riflessioni e attività per la scuola secondaria

Sofferenza psichica e cambiamento in adolescenza. Intervento integrato: approccio clinico e educativo

La presa in carico dei bambini con ADHD e DSA. Costruzione della rete tra clinici, genitori e insegnanti

Dislessia e giovani adulti. Strumenti compensativi e strategie per il successo

Movimento, sport ed espressività corporea. Percorsi per affrontare il disagio giovanile

Intelligenze multiple in classe. Modelli, applicazioni ed esperienze per la didattica efficace

Guida pratica per l'educazione stradale. Linee guida e percorsi. Scuola secondaria di primo grado

L'integrazione scolastica nella percezione degli insegnanti

Gioco e potenziamento cognitivo nell'infanzia. Comprensione, memoria, ragionamento, capacità critica e creatività. La teoria

Educazione ambientale e teoria dell'attaccamento. Esperienze e modelli per la crescita affettiva nella scuola dell'infanzia

Come funziona l'apprendimento. Conoscere i processi per favorirne lo sviluppo in classe

L'accordo di programma per l'integrazione, l'inclusione sociale e il successo formativo. Uno strumento di governance locale

Educazione attiva a scuola. Esperienze, interventi e riflessioni

Disturbi dell'attenzione e iperattività. Guida per psicologi e insegnanti

La scrittura. Programmi di insegnamento per l'alunno handicappato

L'educazione razionale-emotiva. Per la prevenzione e il superamento del disagio psicologico dei bambini

La musica del corpo. Manuale di espressione corporea

Problemi di comportamento e relazione di aiuto nella scuola

Apprendere la fantasia. L'«Immaginazione guidata» nella classe

Tecniche base del metodo comportamentale. Sviluppare abilità e ridurre comportamenti problema in persone con handicap grave o autismo

Comunicazioni scuola-famiglia. Come coinvolgere i genitori nella gestione dei problemi educativi

Processi cognitivi. Attenzione, percezione, memoria e pensiero