I quaderni della ricerca

Raccontare la scuola. Testi, autori e forme del secondo Novecento

Comunità di pratiche letterarie. Il valore d'uso della letteratura e il suo insegnamento

Diventare cittadini europei. Idee, strumenti e risorse per un’educazione consapevole all'Europa

Costruire futuro a scuola. Che cos’è, come e perché fare orientamento nel sistema di istruzione

Fare CLIL. Strumenti per l'insegnamento integrato di lingua e disciplina nella scuola secondaria

Alternanza scuola-lavoro: storia, progettazione, orientamento, competenze

Non solo concettuali. Mappe, schemi, apprendimento

La didattica inclusiva. Proposte metodologiche e didattiche per l'apprendimento

Progettare percorsi di L2 per adulti stranieri

Barocco e «nuova scienza». Proposte di ricerca didattica per il docente di italiano

La lettura nella vita. Modi di leggere, modi di essere

Diversità e cooperazione. Percorsi di intercultura e cooperative learning nelle scuole secondarie di secondo grado

Teach like a champion. 62 tecniche per un insegnamento di successo

Per leggere i classici del Novecento

Le competenze dell'italiano

Techno-CLIL. Fare CLIL in digitale

Competenze di global learning

Guide pratique de l’enseignement du FLE

Filosofando s'impara. L’approccio dialogico-filosofico nella scuola di base

Ariosto tra gli specchi del Novecento

Scuola e innovazione culturale nelle aree interne

La classe senza voto

Un extrême désir. Natura e possibilità del desiderio. Romanae Disputationes 2018-19

Dibattito argomentato e regolamentato. Teoria e pratica di una palestra di botta e risposta