Ricerche dottorali

Valutare l'innovazione nella didattica universitaria

Apprendimento permanente e università. Il riconoscimento e la convalida degli apprendimenti pregressi in Francia e in Italia

Un sistema per valutare l'interazione nei corsi e-learning

Apprendere ad apprendere e capacità di comprensione della lettura. Il caso degli studenti adulti della Facoltà di Scienze della formazione dell'Università Roma Tre

Bambini e insegnanti a scuola. Modelli educativi, relazioni intergenerazionali e interculturali in Italia e in Francia

I dati valutativi italiani dal 1971 ad oggi. Progettazione e realizzazione di un archivio inferenziale longitudinale